琳琳的爸爸是一家大型公司的部門經理，媽媽是醫院的主任醫師，家境富裕，條件優越，但是，幾乎每天，爸爸媽媽都要因為她的教育而發生爭執。媽媽總是認為，琳琳隻要好好學習就可以了，不用做家務。到現在，琳琳還沒有自己洗過衣服。但是爸爸覺得，好好學習是應該的，但是也該有適當的放鬆。媽媽還是向琳琳灌輸做人要有心計的思想，而爸爸則教育孩子要善良、誠實。
於是，琳琳家中就常常發生類似下麵的場景：6點半左右，琳琳吃過晚飯，問爸爸能不能看一會兒《貓和老鼠》再寫作業。爸爸覺得很正常同意了。可琳琳遙控器剛拿到手，電視還沒開，媽媽一把就搶了過去，說：“還不快寫作業、看書。”爸爸和媽媽對於琳琳的教育始終持不同的觀念，時間長了，琳琳常感到無所適從。
有一次，爸爸和媽媽又因琳琳的教育問題吵了起來，爸爸說了媽媽幾句，剛好媽媽手裏拿著一個牙簽盒，脾氣暴躁的她一聽爸爸說自己不對，手上的盒子就朝爸爸砸了過去，牙簽撒得到處都是，琳琳被媽媽的舉動嚇了一跳。從那之後，琳琳越來越沉默，在家的時候半天不說一句話，而且經常把自己關在房間裏。她的臉上再也沒有笑容，上課時常常注意力不集中，成績也由名列前茅退到了中後的位置。
琳琳接受父母截然相反的教育方式，最終自己也不知道該聽誰的。心裏的疑惑總得不到解決，久而久之，心理上便處於一種混亂狀態。這種現象正好印證了心理學上的“手表定律”，當一個人隻帶一塊手表時，他可以知道現在是幾點，但當他帶著兩塊或更多的表在身上時，就難以確定更準確的時間，同時也失去了對準確時間把握的信心。
“手表定律”啟示人們：在做一件事情的時候，隻能有一個指導原則和價值取向。正如尼采所說，“兄弟，你是幸運的，你隻需要有一種道德而不要貪多，這樣，你過橋會容易些。”