當孩子一次次戰勝困難時，他們便會增添勇氣，激起戰勝困難的願望，害怕的心理就會消失，自信心就會增強，這時孩子會對自己說：我行。我可以。
現今的孩子大都是在母教的萬千寵愛中長大的，他們中很多人養成了任性、脆弱、自私，依賴性強、獨立性差等弱點。
隨著社會的進步、經濟的發展，孩子們的生活條件更加優越了。這些“蜜罐罐”裏長大的孩子們，在享受優越生活條件的同時，如果不克服以上缺點，如果不對他們加緊進行父教，不及時對他們進行適當的挫折教育，培養他們堅強堅毅的品格，他們將來就難以在社會上立足。
為了克服孩子脆弱、柔弱的弱點，作為爸爸應根據孩子身心發展和教育的需要，創設或利用某種情景，提出某種難題，讓他們通過動腦、動手來克服困難，從而使他們逐步形成對困難的承受能力和對環境的適應能力，培養出一種迎難而上的堅強意誌。
也就是說，應該適時對孩子進行挫折教育。孩子已有了一定的體力，也具備了一定的與人交往的能力。這就使他們有可能去麵對一定的困難，並依靠自己的努力去克服困難。況且，孩子遇到的“困難”和“挫折”，大都是日常生活中的事情，不會是什麽大不了的事情，絕大多數通過他們自己的努力都能解決。
我們知道，人在一生中不可能一帆風順，困難和挫折在所難免。因此，在家庭對孩子進行挫折教育，使其經曆一些挫折，受到一些磨煉，以培養良好的心理素質和品行，必然有利於其更好地適應社會。
不過，孩子良好心理品質的形成，需要一個漫長和複雜的過程，不可能一蹴而就。作為爸爸，應當根據孩子的年齡特點，結合日常生活，循循善誘，持之以恒，以期最終達到對孩子進行挫折教育的目的。