知識隻有在運用時才能產生力量。一個人不能為學習而學習。人之所以學習，其目的應該是增加智慧，提高品格，使我們更向上、更幸福、更有用，在追求更高的人生理想的時候，使我們更善良，更熱情，更能幹。努力學習，掌握更多的知識，把自己的聰明才智發揮出來，這是成功者必須做到的。
培根在提出“知識就是力量”的口號以後，又作了補充，他說：“學問並不是各種知識本身，如何應用這些學問乃是學問以外的、學問以上的一種智慧。”這也就是說，有了知識，並不等於有了與之相應的能力，運用與知識之間還有一個轉化過程，即學以致用的過程。
如果你有很多的知識但卻不知如何應用，那麽你擁有的知識就隻是死的知識。魯迅說：“用自己的眼睛去讀世間這一部活書”，“倘隻看書，便變成書櫥，即使自己覺得有趣，而那趣味其實是已在逐漸硬化，逐漸死去了”。死的知識不但對人無益，不能解決實際問題，還可能出現害處，就像古時候紙上談兵的趙括無法避免失敗。因此，我們在學習知識時，不但要讓自己成為知識的倉庫，還要讓自己成為知識的熔爐，把所學知識在熔爐中消化、吸收。
我們應結合所學的知識，參與學以致用活動，提高自己運用知識和活化知識的能力，使自己的學習過程轉變為提高能力、增長見識、創造價值的過程。我們還應加強知識的學習和能力的培養，並把兩者的關係調整到最佳位置，使知識與能力能夠相得益彰，相互促進，發揮出前所未有的潛力和作用。