現在的獨生子女普遍存在依賴性比較強的弱點，這不僅表現在生活方麵，也表現在學習方麵，他們僅僅滿足於別人怎麽講，給他什麽答案，而不是、自己思考，然後得到答案。教育專家認為，造成這些現象的原因有幾個方麵：
1．跟孩子的生活作風有關係，懶惰是他們不愛動腦的誘因
有些孩子從小養成衣來伸手，飯來張口的習慣，上學以後，習慣於家長陪讀，學習時懶得思考，遇到問題總希望父母給自己解出答案。如此懶散的態度，怎麽可能激發動腦思考的欲望呢？
2．知識缺乏
因為缺乏相關的知識，孩子並不懂得該如何下手思考問題，於是腦中就有很多的“未知”但沒有“求解”的習慣和願望。久了，就養成了一種思維慣性。
3．家長“幫扶”過度，造成孩子不愛思考
孩子在學校遇到一點點小問題，就想求助於別人，這時候，很多家長往往怕讓孩子思考太費事，就索性替代孩子思考了。更有甚者，一些家長在孩子遇到問題不會的時候，索性就幫孩子自己把答案寫了。
4．孩子自身貪玩，怕思考
思考是需要時間和精力的，有一些貪玩的孩子，心裏老想著精彩的動畫片、激動人心的遊戲，他是沒有心情花時間思考的。遇到問題，不是丟在那裏不管，就是叫父母代勞。
針對孩子的這些問題，專家們提出了相關的辦法，對待那些不愛動腦的孩子，家長需要想方設法激發他們的熱情。其中，“激將”法最管用，培養孩子動腦思考的能力，需要有個“激”的過程。那麽，作為家長，應該如何激發孩子動腦的熱情呢？這裏有個例子可以給我們一些啟發：
袁帥是四川成都人，2007年7月10日，他被耶魯大學以每年51000美元的全額獎學金提前錄取。袁帥能有如此突出的成績，與他的家庭教育是分不開的。