對孩子而言，電視是一種最輕鬆、不必花費腦筋和力氣的娛樂。你隻需要握著遙控器，輕輕地移動手指頭，數十個電視台，琳琅滿目的內容，可以任由自己隨意挑選和轉換。對家長而言，電視不僅是一個好保姆，可以讓自己暫時擺脫照顧孩子的壓力；它也常常扮演著避免家人之間衝突爭吵的重要角色，當每個人盯著電視看不再互動時，似乎家裏也就平靜了不少。
因為電視帶來的方便性，讓我們的生活越來越依賴電視。“打開電視”變成每個人日常生活中一個自動化的動作。早上起床，下班回家，第一個動作就是打開電視。電視的聲音變成日常生活的背景音效，在很多家庭裏，如果沒有電視的聲音反倒讓人感覺很不習慣。
然而，你是否想到：當你的孩子把大量的時間用於看電視，那麽他（她）與外界交往的機會就大大減少。長時間獨處，終日與電視為伴，會使孩子的心理發育產生障礙：他們時常模仿電視中人物的動作和語言，不看電視就會焦躁不安，看電視時討厭別人打擾。由於孩子的自我控製能力差，性格和行為可塑性大，而他們的模仿能力又強，對形形色色的電視信息大多是囫圇吞棗，影響了思維、性格和行為的正常發展，這對兒童心理發育也會起到負麵效應。
日本兵庫教育大學針對上千名三歲幼兒進行的一項調查指出，幼兒長時間看電視或錄影帶，可能對其社交能力造成不良影響。具體到三歲孩子的社交能力判定，是通過人與人交往學習到的禮讓、排隊等參數。
問卷調查是針對3歲6個月幼兒的家長進行的，有1180人做了回答。
調查結果顯示，一天看電視不超過4小時的幼兒中，96. 3%可與朋友分享糖果餅幹，借玩具給別人，看電視超過4小時的隻有80. 2%。
一天看電視不超過2小時的幼兒當中，95. 1%可以耐心排隊等候**秋千，2~4小時的人也有96. 3%會耐心等待，但看電視超過4小對的隻有76.5%的人有耐心等。