那到底是想告訴他們什麽呢？鄭嘉木前後翻了翻這個樂譜，既沒有歌的名字也沒有作者名字，看樣子倒是比較像鋼琴曲。
鄭嘉木提議說等回家了他可以用家裏的鋼琴試著彈一下，問問爸媽知不知道，也隻能這樣了，葉凡拍了張照發到他們三人小群當備份。
遠離鬼故事，回歸學習的泥潭，各科老師都警告馬上會考了，葉凡在心裏狠狠地想，等過了會考，這輩子都不學該死的物理了！因為這個還是得時不時找梁薇或是鄭嘉木補課，什麽人間疾苦，一邊被女鬼騷擾，還得一邊補課。
晚上葉凡正做課外功課aka各種類型的言情小說，鄭嘉木終於有了消息。鄭嘉木說這個樂譜不是現存可以查到的任何一首，像是某個很懂樂理的人自己創作的，還發過來了他彈的完整版。在葉凡和梁薇這種不懂音樂的人眼裏，隻能說“聽上去挺好聽的”。
既然這個樂譜查不到，那有沒有可能創作這個的人和已經自殺的譚榮有關係呢。葉凡覺得很有這種傾向，但是這個樂譜什麽標記都沒有，現如今隻能放在背包裏被標記為“重要道具”。
葉凡突然想起來有一群人不是說去影音樓頂樓探險麽，連忙翻出班群裏這些人的聯係方式，很遺憾都是不太熟的人。試著聯係了一下，都不回，看來隻能明天再打聽了。
又是安全度過的一天，葉凡臨睡前看著那張樂譜，譚榮把這個給我到底是想告訴我什麽呢？想著想著費腦子廢了一天的葉凡眼睛漸漸地闔上，眼前的場景旋轉著，好像是一條走廊？好像是黃昏的陽光，照進走廊，整層樓融化在秋天的夕陽中，視角又漸漸拉近，直到走進一間教室，裏麵是不同於教學樓的布局，樂譜、樂器、全套的影像設備。
葉凡認出來了，這個是這幾天糾纏她的音樂教室，但也不是他們現在音樂教室的布局，此時視線下移到身上，是一身紅色的校服，並不是現在的樣子，但葉凡沒有感覺不對，隻感到輕鬆和喜悅。緩緩走向教室中心，葉凡聽到一首熟悉的鋼琴曲在身後響起，正要回過頭去，鋼琴曲被叮叮叮的鬧鍾聲打斷。