如果你會下棋，你一定明白“一步下錯全盤丟”的道理。同樣，如果你不能合理有序地安排自己的讀書計劃，你就會像下錯了棋一樣，因為一個短期階段的失控而在很長的一個階段裏陷入顧此失彼、事倍功半、手忙腳亂的境地。
我小時候有過教訓。
那個學期剛升初二，我迷上了文學作品。中國的、外國的、古典的、現代的，抓到手裏就生吞活咽。在內容上無所選擇，在時間安排上完全失控。有一段時間無論上什麽課，我都不知老師所雲，一心隻惦記著隱於桌肚擱在膝頭的那本小說上的情節。我走路時捧了書，吃飯時盯著書，晚間不讀完手裏這本書就不肯熄燈睡覺……這失了控的課外閱讀，很快就使我陷入了一種窘境：先是我在課堂上常常因為被提問時不知提了什麽問題而顯出一臉呆相傻相，同學們吃吃笑，老師狠狠剋，學校裏的日子變得不好過了起來；再是學習節奏亂了套，原本於我很輕鬆的各科作業，一下子成了難以負荷的沉重負擔，有時候像是那種討厭的債務，還都還不清，有時候像是刹不了閘的下坡大車，拖得我氣喘籲籲，苦不堪言；再往後，我的雙目視力從0.6飛速下降到0.2，那速度不下於我學習成績之滑坡了。最讓人預想不到的是：我的很開通的母親，本來並不太幹涉我看“閑書”，卻從我閱讀的失控中得出了“反麵教訓”，以為那些讓我愛不釋手的課外讀物乃是萬惡之源，斷然采取了對我嚴加看管的措施，在很長一段時間裏，她對我都堅持施行了見書（課外書）便抄、便禁，甚至如秦始皇般的焚書政策。
失控的閱讀，導致了失去閱讀之自由、自在和合法性的結果！
長大後我常以我那段失控曆史自誡。我以為，盡管對於一個渴求知識養料的人來說，書是不可缺少的、多多益善的食糧，但是，如何享用這些美味佳肴，卻有一個學會自控、計劃用“糧”的問題。一個完善的、全麵的現代社會人，應該具有這種自控能力。這就好像有人愛運動，但如何安排自己的運動，卻應該有個計劃，有個限度一樣，不調節，不適量，便非但達不到鍛煉的目的，反而要傷筋動骨了。