讚揚別人對於成年人來說，是不得不做的事，可是對於我們小朋友，則是學習，是發現。有的人得到讚揚，是非常快樂的。可當我們自己真正讚揚別人的時候，心情卻是很複雜的，有欽佩，有敬仰，有團結，有和諧的氣氛，當然還有嫉妒或是心裏酸溜溜的，也有阿諛奉承。什麽樣的情況都有。
當然，我這裏所指的讚揚，是發自內心的讚賞。有的小朋友就要問了，讚揚別人還需要學習嗎？是的，要學習。正是因為讚揚本身的複雜，我們才要學習。這也是禮貌的一種。我這人天生愛笑，天生喜歡讚揚別人，因為我發現，我所結識的人，都比我有著很多的優點，雖然優點的樣式不同。當然，他們也有缺點。我永遠牢記著：別人的缺點與我無關，我隻注意別人的優點。
記得童年的我，隻是微笑，不愛講話，更談不上讚揚別人了，對別人的優點總是默默記在心裏。比如，一個同學把我丟失的鉛筆找到了，我就不會說幾句好聽的話，更不會說“謝謝”二字。隻是朝那個同學微微一笑。僅僅靠笑容就能表達嗎？我覺得是不夠的。等我到了初中，就知道怎樣處理這樣的事情了。
我學會說“謝謝”就是初二以後的事情了。比起今天的小朋友，我的禮貌是遲來的春天。老師教我們說“謝謝”。我在課堂上喊得很響，可一到具體的事情上，嘴巴又總是張不開。一次，我跟著母親到地裏拉柴草，途中上坡，我和母親拉得都很吃力，就在這最艱難的時候，一個大叔幫我們推了上去，母親讓我感謝大叔，我看著大叔，隻是笑，就是張不開嘴。母親埋怨我笨嘴拙舌，我臉紅了，後來我下決心學說“謝謝”二字。我感覺這兩個字，是多麽的柔軟、芬芳和溫暖，連這兩個字都不會說的人，還有什麽能力呢？