自教育部提倡中學生跳集體舞以來，網上一片指責聲，教育部出麵澄清，說是他們沒有硬性規定各個學校必須跳，隻是提倡而已。但是這個提倡，已經很見成效。有報道說，有的地方教育行政部門，已經提出要把跳不跳集體舞，作為能否評三好生的一個條件。
我一直很擔心，擔心教育部的官員們有一天會被累死。天底下哪裏有這樣一個政府部門，需要管這麽多的人——上億的學生和上千萬的教師以及上百萬的教育行政人員，大事小事天下事，事事操心，連學生課間做什麽活動，作操還是跳舞，跳舞跳什麽舞都要管到，一聲令下，全國上億人景從。
沒錯，現在學生的體質下降，是應該加強鍛煉，但是是否提倡大課間，課間鍛煉到底該作操還是跑步，抑或還是跳舞，這些本來就不應該是教育部來操心的事，如果教育部連這種事都管的話，那還要學校校長和教師幹什麽呢？難道這些校長和教師，隻配做教育部全國一盤棋裏的棋子，教育部撥一下，他們動一動？
說實在的，現在學校的問題，包括學生體質每況愈下，多少都跟目前這種體製上的大一統有關，上麵一個意誌貫徹下來，不分地區差異，不管學校情況，一個政策一刀切，在某些地方也許剛合適，在另外的地方則荒唐得一塌糊塗。關鍵是這種一刀切的政策，各個地方不執行還不行，這些年舉國重視教育，結果是教育部大擴權，從一個業務指導部門一躍成為全國教育的掌門人，動輒一票否決，誰不聽也不行。學生體質差的問題，跟多年來高考指揮棒下的應試教育有著密切的關係，隻要文化課考得好，哪管眼鏡瓶底般兒厚，身板如豆芽菜似的薄？因為自上而下的考核指標，學生身體一項，從來都是軟而又軟，當不得真，而基於文化課成績的升學率，才是重中之重。教育部若要從根本上改善學生的體質，理所當然應該從改變應試體製入手，而最要緊的，是改革高考製度，而不是裝模作樣、越俎代庖地提倡什麽跳集體舞。