上午“小王爺”陳麗麗帶了一批信徒來要求皈依。我一向給人歡喜，遂答應後天上午為他們主持一場皈依典禮。他們聽了，十分高興，連連稱謝。
國際佛光會第三屆會員代表大會，預定後年在佛教聖地印度鹿野苑舉辦，籌備處主任慧性誠惶誠恐，前來請示有關的籌備工作應如何進行。
下午，拿出二十三日寫給傳燈學院徒眾的信函初稿作定稿工作。
這個月份的主題是：讀書方法——思考·資料·研究·應用。
諸位仁者：
自從開辦傳燈學院以來，已邁入第五月份。我曾擔心：諸位對教材能否有深刻的體會？能否運用自如？因為有人很會讀書，深得其樂；但有人對讀書的感受則宛如嚼蠟，毫不知味。我深為不讀書者感到可惜！說到讀書，各位自幼受到完整的教育，是遠勝於我的。憶少時，我會識字，是由於不識字的母親說曆史故事中識得的；我會辨別佛法、是非正義，是從老師怪腔重調的方言中領會得來的；我會讀書、教書及講演，是由不懂教學方法的學長及老師身上學來的，因為我常常在揣摩：“假如現在我站在講台上，要怎樣說，會讓人更容易聽懂？”因此，讀書要靠自己，這是非常要緊的！
我以為讀書是求得知識的必要過程。它是做人明理的鑰匙，是自我心靈的探險，是點燃知識的火種，是般若智慧的泉源。讀書的感受如果達到黃山穀所言“三日不讀書，便覺麵目可憎，言語乏味”的境界，便能進入個中三昧，因為讀書是一種樂趣，已經成為文明生活的共識。正因此，社會有智之士大力呼籲——共創一個書香社會，以代替現今富而不實的台灣現況。
你們不是常見西方人士隨時隨地人手一冊的情景嗎？日本的地下鐵，以充斥著閱畢的書籍，來替換垃圾；以色列的家庭中，可以沒有餐廳，卻不能沒有書房；但中國人似乎就差這麽一點。因而佛教寺院中的藏經樓，與大雄寶殿、齋堂，同等重要。佛光山上的大眾，平日除忙於弘法、事務外，還保留著讀書、閱經、修行的生活習慣，這是相當可貴的。