一位知名作家憂慮地寫道：“現在的中學生課外閱讀的範圍越來越窄，能用於課外閱讀的時間也越來越少，很多人已經喪失了閱讀文學名著的興趣和欲望，而其他與課程和考試無關的書，他們更是難有機會涉獵。這是一個令人擔憂，也多少使人感到悲哀的現象。”的確，伴隨著電子產品尤其是網絡長大的他們，不但閱讀時間和閱讀範圍日益減少，而且閱讀興趣也被占據，文字在他們的閱讀中隻是一個小點綴而已。
英國文學史上頗具傳奇色彩的勃朗特姐妹，她們之所以能寫出蜚聲世界的經典文學巨著，這與她們小時候的閱讀習慣密不可分。她們的父母經常陪她們閱讀，春暖花開的時候，她們常常聚集在野外，朗誦自己或別人的詩作。消閑漫長的冬夜，她們圍坐在熊熊的爐火前，共同閱讀優美、抒情的文字。文學的種子自此就深埋在她們的心底。最終，她們才能寫出享譽世界的《簡·愛》和《呼嘯山莊》。
許多教育專家呼籲：“孩子對文字的冷漠態度就像一種隱形**，正慢慢滲透到社會文化中。當逃避閱讀成為習慣，孩子的閱讀能力便會退化，從而直接影響他們的成長。”
2001年8月6日，《中國青年報》刊登了一篇題目為《網絡與影視橫行的年代，你冷淡了文字嗎？》的文章。文章說：“隻要留心人們就會發現，如今兩三歲的孩子簡直都是‘古靈精怪’，一張小嘴表達能力特強。教育學家認為，這是電視中的大量信息對兒童刺激的結果，電視使他們的語言能力得到開發。但奇怪的是，這些孩子長到十幾歲時卻大多歸於平庸，讀寫能力更差，比如前段時間傳出的某次全國性考試，有學生麵對考題竟引用《大話西遊》裏的台詞！教育學家認為，清晰表達思想的能力，必須通過大量的閱讀才能獲得，而電視無法培養人們的這種能力。在與電視‘依存’的日子裏，人們養成了一種遠離書籍的壞習慣，就像與一位朋友在一起久了，他的壞毛病會感染你一樣。”