一般來說，孩子學習的自覺性是比較差的，比如我們就常聽到有家長罵孩子“你竟然不做作業就跑出去玩！”“你現在不學習，長大就得吃苦頭！”……其實孩子貪玩是天性，想讓孩子努力學習，家長就應該想辦法引導。比如通過陪孩子一起讀書的方式來感染、教育孩子就是一種不錯的教子方法。
有一個媽媽，給她6歲的兒子準備了一本有趣的童話書，讓孩子自己讀。她的兒子是非常喜歡聽童話故事的，可是他拿起書翻了不到兩分鍾就隨隨便便地把書扔到了地板上。媽媽有點生氣了，就問兒子：“你不喜歡故事嗎？”“不是啊！”兒子有點委屈地回答：“我不喜歡一個人看書！”媽媽想了想，就坐下來陪兒子一起讀書，她給孩子準備了一個筆記本，一隻鉛筆，然後母子二人坐在書桌前，開始讀那本有趣的童話書。碰到兒子不認識的字時，媽媽就把那個字寫下來，把讀音和意思也告訴兒子，然後看完書後再讓孩子練習幾遍。這位媽媽發現，這樣的讀書方式兒子是非常喜歡的。一年後，兒子上小學時，已經認識四千多個字，在班裏的學習成績也是名列前茅。
陪伴孩子學習成長是每個父母的必修課生活中，一些父母一再要求孩子好好學習，可這些孩子的家長卻天天晚上圍著“麻將桌”，對孩子的學習不聞不問，這樣的家庭實在不利於孩子的學習和進步。因此，家長們不妨向這個故事中的媽媽學習，在陪“伴”孩子讀書的過程中“教”育孩子。這樣做好處有很多，一是榜樣作用，孩子通過和家長一起共讀，學習摹仿家長的學習方法、學習態度。二是起到引導作用。到底如何學？通過家長的指點，孩子在學習過程中能夠直接掌握學習的方法和規律，可以少走很多的彎路。三是起到督促、檢查作用。通過家長的伴讀，家長對孩子的學習方法、學習態度、知識掌握的程度有一個全麵的、清楚的了解，便於查漏補缺。通過伴讀教育可以對孩子進行為學和做人的教育。