在畢業20周年之際，省城的同學組織了這場同學聯誼會。
聯誼會上，大家把一直還住在鄉間的原班主任用專車接了來。老人已年過古稀，頭發全白了，手腳都已不便。同學們仿照原來教室的模樣布置了聚會的會場，要求各位同學按20年前的座次坐好，將老師請到講台前。
輪到同學座談了。大家講話中都先感謝老師的栽培。班主任聽了也不說話，直到臨近結束，才站了起來，說：“今天我來收作業了。有誰還記得畢業前的最後一節課嗎？”
那天是個晴天，班主任把大家帶到操場上，說：“這是最後一節課了。我布置一個作業，說易不易，說難不難。請大家繞這500米操場跑兩圈兒，並記下跑的時間、速度以及感受。”說完便走了。
20年後老師說話了：“我離開操場後，在教室走廊上觀看了同學們作業的完成情況。現在，20年後的今天，我對作業講評一下。跑完兩圈兒的有4人，時間在15分20秒之內。1人扭傷了腳，1人因為跑得太快摔了跤，有15人跑過1圈兒後覺得無趣，退出後在跑道外聊天兒。其餘的嫌事小，沒有起步。”
大家驚異於老師記得如此清楚，一下子看到了老師昔日的風采，紛紛鼓掌。掌聲落下，老師繼續說：“我就這次作業，並結合七十餘年人生體驗，送給各位四句話：其一，成功隻垂青有準備的人；其二，身邊的小蘑菇不撿的人，撿不到大蘑菇；其三，跑得快，還需跑得穩；其四，有了起點並不意味就有了終點。你們現在都是36歲左右的年紀，又處在世紀之交，尚不是對老師說感謝的時候。請多說說自己的人生作業。”
教室裏頓時雅雀無聲。
老師從小事中看出了人生的大道理，看出了成功的法則。是的，要成功就應該有充分的準備，從小事做起，一步一個腳印，堅持不懈地走下去，這樣才能到達成功的彼岸。