很多父母談起教育來都口若懸河，顯得非常博學，但孩子難以接受，因為他們的教育不能激發孩子的興趣。用小節目的形式談教育很有效果，既滿足了孩子們玩的快樂，也讓他們學到了知識。
25.巧妙地讓孩子“說到就要做到”
喊口號本來是一件很好的事情，特別是喊聲大又漂亮的口號，可以讓我們振奮。可惜，很多時候口號進入現實生活後，它的好處總是難以實現，於是大家開始厭惡喊口號。
一個周末的晚上，我坐在沙發上思考著以上問題，同時也想著孩子越長越大，千萬別讓喊口號和吹牛的事情在孩子身上出現。忽然樂樂跑了過來，問我現在用不用電腦，我回答不用，她說有一部電影好長時間沒有看了，電視裏也找不到，請爸爸在電腦上找出來看一看。
我微笑著說：“電影可以看，隻是有個先與後的問題，周末到了，有作業吧？”樂樂說：“我會自己安排，而且安排得很合理！明天先寫一個活動小策劃，再練習一下演講，最後閱讀一會兒。”說著，樂樂輕輕牽住我的手，“請爸爸放心，我一定認真完成作業，隻是我想馬上看電影。”我說：“既然你知道做什麽，我可以滿足你的要求。”我找出電影後去臥室休息。過了一會兒，樂樂又走到我身邊，我們閑聊起來。隨後，我和孩子道了晚安，就去睡覺了。
第二天，樂樂沒有寫小策劃，沒有練習演講，沒有閱讀，看電影到很晚，作業被耽誤了。好爸爸發了火，因為著名的喊口號和吹牛的現象在孩子身上出現了，自己說的自己做不到。
怎麽辦？不能讓孩子這樣下去，必須想辦法解決。
我準備帶著孩子到外麵散步，評價見到的人和事物，會評價了，就說明能了解事物發展的過程，不是光說不練。我們出來的時候，樂樂問我要去哪裏。我神秘地說：“到一個有教科書的地方。”樂樂再問：“是不是書店？”我回答：“不是，圖書裏的文字隻存在於平麵世界，我們更需要動態的教科書。”