這一代男人，家中大多是一個孩子，他們對孩子愛如珍寶，在孩子身上寄托了太多的希望。然而由於他們對孩子的期望值過高，給孩子帶來了巨大壓力，結果是孩子累，自己也累。
中國的父母望子成龍的心情特別迫切，父母對子女期望值過高已成了一種特殊的病態。
據中華婦女聯合會提供的資料表明：全國抽樣調查的1萬戶家庭中，家庭教育比較科學的隻占23%，方法欠妥的占51%，有嚴重偏差的占23%。對這個問題最有發言權的孩子們也持同樣的看法。1996年8月《中國婦女報》組織了一次有關家教問題的社會調查，給青少年列出了一份25道題目組成的問卷。從回收的5000多份問卷來看，反映的許多問題的確發人深省。有31.5%的學生埋怨家長隻知道關心他的學習成績，有26.6%的孩子反映：“我想做的事家長總不讓我做；經常不讓我看電視；爸爸媽媽禁止我玩遊戲機；無法獲得課本以外的關於自然、社會等方麵的知識。”30%的青少年感到學習壓力太大。以往，考大學的起跑線是在高中，從高一起才開始向大學衝刺。而現在，起跑線逐步移到了初中甚至小學。不少家長督促孩子從小學起就開始奮鬥，起跑線越來越提前。一個五年級的男孩在寫信時幾乎是大聲喊叫：“我就要累死了！”
期望孩子成才，是每一位父母的心願，然而孩子能否成為對國家、對社會有用的棟梁之材，還要看兩方麵的原因：一是孩子自身的特點、興趣以及對外界事物理解和接受的能力；另一方麵是教育製度、教育水平對孩子的促進。
一般來說，事業心強、工作努力的父母注重於孩子的社會教育。他們把孩子交給幼兒園、交給社會，讓孩子自由發揮、自由發展。如果發現孩子在哪一方麵有興趣和愛好，就有目標地給予支持和鼓勵。這種自然型的教育在現實中比較常見。