“啊，如果我能把夢想畫在帆布上就好了！”一個充滿熱情的年輕藝術家指著一幅漂亮的畫叫道。“帆布上的夢想！”主人吼道，“你要學會上萬次將筆刷在帆布上，這才是成全你夢想的東西。”
“就算彌爾頓的想象能成為他的雙眼，”華特斯說，“還是他無上的勤勞才能譜寫出讓世人銘記的詩句。就算牛頓的心靈能觸摸到自然的秘密，就算他有天賦，他也隻能用勤奮的工作來取得成功。培根的作品不是仲夏夜之夢，但是就像珊瑚島一樣，它們是從真實的深處生出，一絲一毫的生長都是靠持續的工作，直到它們在海麵上形成寬廣的表麵。米開朗基羅的概念如果沒有勤奮給予它們支撐的話，可能會像夜夢一樣消散。”
◆
薩爾維尼把以下的文字寫進《世紀》中，這是在他成為悲劇大師前的習慣。“我讓自己嚐試一種新的學習方法。在我忙著寫索爾那部分的時候，我重讀了聖經，這樣我就被恰當的情感、方法和地域色彩浸染了。在我寫奧賽羅的時候，我研究威尼斯共和國還有摩爾人入侵西班牙的曆史。我研究摩爾人的**，他們的戰爭藝術，他們的宗教信仰，當然我也沒有忽略辛提歐的浪漫，這都是為了掌握令人崇敬的人物性格。我不擔心用詞遣句、場景的效果或者是為了贏得掌聲而刻意強調一些詞句這些表麵的東西；我眼前有更寬廣的視野——我的小船能在無盡的海洋中安全行駛，我不用擔心會觸礁。”
◆
很多年前，一個小男孩進入哈羅公學，讀了超出他水平的一個年級。在那裏，其他男孩都受到前期的教育所以占盡優勢。他的老師曾經指責過他的遲鈍，但他所有的努力都不能讓他成績提高。他最終拿到了其他孩子學習過的初級教材。他花掉大部分玩耍和睡覺的時間來掌握書中的基本法則。這男孩很快就成了班上第一和哈羅的驕傲。威廉·瓊斯爵士的雕像現在就佇立在聖保羅大教堂裏，因為他在有生之年成為了歐洲最偉大的東方學者。