自信心是人生發展和成功的心理基礎，又是能力和意誌的催化劑。對於大多數人來說，正常的智力加上高度的自信，就能取得成功。然而，很多父母在強化孩子自信心這一方麵做得並不好：他們或是溺愛孩子、大包大攬；或是貶低孩子，隻為了讓他們懂得“謙遜”；或是掌控孩子，以“領導者”自居；或者蔑視孩子的創造性，不允許他們有任何標新立異的舉動……這種種行為都會扼殺孩子的自信心，所以，他們管不出一個足夠好的孩子。
好父母應該善於鼓勵孩子相信自己的能力，鼓勵他們去克服困難，鼓勵他們去爭取成功。
美國一位教育專家曾做過一個試驗：
將一個學習成績較差班級的學生當做學習優秀班的學生來對待，而將一個學習優秀班級的學生當做問題班來教，一段時間下來，發現原來成績距離相差很遠的兩班學生，在試驗結束後的總結測驗中平均成績相差無幾。原因就是差班的學生受到不明真相的老師對他們所持信心的鼓勵（老師以為他所教的是一個優秀班），學習積極性大增；而原來的優秀班學生受到老師對他們懷疑態度的影響，自信心被挫傷，以致轉變學習態度，影響學習成績。
可見，自信心對於孩子的影響是何其之大。下麵這件發生在生活中的事情，會讓我們的認識更加深刻。
同事的女兒從小學到初中一直表現平平，成績也很一般，更沒有什麽愛好與特長。據說她學過舞蹈，但沒多久便半途而廢。別說孩子對自己沒信心，同事兩口子對她也沒抱太大的希望。初二的時候，同事讓她每周六去補習語文，並不是指望她在語文方麵有多大長進，隻是覺得去上課總比在家浪費時間好。那孩子倒也願意去，她後來告訴同事，反正在家也被管得死死的，不能和同學出去玩，上課來回的路上還可以看看熱鬧。帶著這樣的目的，補習的時候自然不會太認真。不過那位語文老師很有一套，她總是不斷鼓勵學生。她曾對學生家長說：“我不是教他們如何解題，那是學校語文老師的事，我是培養他們學好語文的自信。”