家長都十分關心孩子的未來，在他們心中，孩子隻有好好學習，考上好大學才能出人頭地、高人一等，這種思想已經根深蒂固，總是會將孩子的成績與前途聯係起來。如果發現孩子的學習成績下降了，家長們便開始傷心著急；如果發現孩子的成績有進步，那麽家長便會無比開心。於是，為了讓孩子學習成績好一點，爸爸媽媽會緊盯著孩子的功課。
緊盯孩子的學習，對家長來講可能會耗費很多的時間和精力。而對孩子來講，他們會有一種被監督的感覺，從而很可能會對學習產生一種抵觸情緒。所以說，家長們要學會一種辦法，既不用盯著孩子學習，又能夠保證孩子考得好成績，而最好的辦法就是讓孩子學會自主學習，引發孩子學習的興趣。當孩子對學習產生興趣之後，自然沒有爸爸媽媽的監督，也會主動地去學習，並且，門門功課都會考得更好。
緊盯著孩子學習，除了孩子的成績別的都不關心，這種狀態已經成為當今家長的“通病”。有的家長更是厲害，不斷地追問孩子有關上課、考試的細節，生怕自己一會兒不看著孩子，孩子的學習成績就會下降。正因為如此，家長們寧可不做其他的事情，也要盯著孩子的功課，對於孩子的課業和學習那是絕對地盡心盡力，而對孩子涉及情緒、周邊關係的傾訴卻十分淡漠。這種“冷熱不均”的狀態，會極大地影響到孩子的健康成長和成熟。然而事實上，孩子的心情和情緒，以及和同學、師生之間的關係都對孩子的學習成績有一定的影響。更重要的是，家長應該教會孩子主動地去學習，隻有孩子懂得了主動學習，爸爸媽媽才不用天天盯著孩子。即便爸爸媽媽不盯著孩子的學業，孩子也會學習得很好。
有些家長或許會說：“不每天了解孩子的學習成績，不天天看著孩子寫完作業，我不放心。”於是，在生活中就會看到很多家長下班的第一件事情就是詢問孩子的作業，詢問孩子的成績，甚至會翻開孩子的考卷，對孩子做錯的題進行批評，認為隻有對孩子的功課進行嚴格地管教，孩子才會在學習上更加地優秀。其實，爸爸媽媽們會發現，這樣做的結果並不好，反而使孩子更加厭倦學習。