寬容是一首優美動聽的歌，它給寬容的人帶來好心情。也許寬容的效應不僅體現在眼下，更在將來，給寬容者的被寬容者帶來美好。
一位德高望重的長老，在寺院的高牆邊發現一把座椅，他知道有人借此越牆到寺外。長老搬走了椅子，憑感覺在這兒等候。午夜，外出的小和尚爬上牆，再跳到“椅子”上，他覺得“椅子”不似先前硬，軟軟的甚至有點彈性。落地後小和尚定睛一看，才知道椅子已經變成了長老，原來他跳在長老的身上，後者是用脊梁來承接他的。小和尚倉皇離去，這以後一段日子他誠惶誠恐地等候著長老的發落。但長老並沒有這樣做，壓根兒沒提及這“天知地知，你知我知”的事。小和尚從長老的寬容中獲得啟示，他收住了心，再沒有去翻牆，通過刻苦修煉，成了寺院裏的佼佼者。若幹年後，成為了寺廟的長老。
無獨有偶，有位老師發現一位學生上課時時常低著頭畫些什麽，有一天他走過去拿起學生的畫，發現畫中的人物正是齜牙咧嘴的自己。老師沒有發火，隻是憨憨地笑，要學生課後再加工畫得更神似一些。而自此那位學生上課時再沒有畫畫，各門課都學得不錯，後來他成為頗有造詣的漫畫家。通過上麵的例子，設想一下除去其他因素，歸集到一點，主人公後來有所作為，與當初長老、老師的寬容不無關係，可以說是寬容糾正了他們的人生之舵。
寬容需要“海量”，它是一種修養促成的智慧。事實上隻有那些胸襟開闊的人才會自然而然地運用寬容。如果，長老責罰小和尚以此“殺一儆百”，小和尚可能從此收斂，但很可能不會真正反省。同樣，老師對學生的惡作劇一般會大發雷霆繼而狠狠批評，但極有可能會挫傷學生的自尊心，泯滅其知恥改過之心。