1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。尊師重教是中華民族的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就倡導“弟子事師，敬同於父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”“溫故而知新”“學而時習之”等一係列至理名言。傳道授業解惑的教師，被中國人譽為“人類靈魂的工程師”。
其實早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”為教師節，但教師節沒有單獨的活動，沒有特點。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。1985年9月10日，中國恢複建立第一個教師節，從此以後，老師便有了自己的節日。
教師節的賀詞，為了渲染氣氛、交流情感，開篇可以點明節日的時間和來曆，並對聽眾表示敬意和謝意。例如，一篇在教師節慶祝會上的賀詞是這樣開頭的：“忙碌的新學期剛剛開始，我們就迎來了自己的節日。我謹代表學校黨、政、工祝全校教職工節日快樂！”這個開頭，語言簡潔自然，體現了致辭者的真誠和熱情。
賀詞的主體是講話的重點和核心，力求用真摯的情感表達和深刻的事理闡述，豐富和充實致辭的主體內容，給聽眾以心靈的感染和思想的啟迪。
作為獻詞主體部分的重要內容，這個語段不僅深刻闡述了教師的工作職責和社會作用，而且熱情讚頌了教師的敬業精神和奉獻情懷，從而突出了教師節獻詞的主旨。
結束語通常要運用簡潔而富有感情色彩的語言，表達致辭者的深切希望和美好祝願，從而激發聽眾的強烈共鳴。