在兒童節致賀詞既容易又有難度，說容易，是因為賀詞的內容比較淺顯；說難，是因為要活用兒童化的語言來致賀詞。
語言是一種具有交往表情的達意工具，是人與人交往最重要的手段，但隻有在充分掌握語言技巧的條件下才是這樣。荷蘭同德國毗鄰，因為麵積狹小，到處都能看到德國的電視節目。有人報告說，荷蘭看德國電視的孩子，雖然每天在電視上聽到德國人說話，他自己卻沒有學會一點德語。兒童不能從廣播或電視上學會說話可能有兩個原因：一是所談的往往不是眼前的事，距兒童生活經驗較遠，因此兒童學不到如何把自己的意思用適當的詞句表達出來；二是從廣播或電視聽到的話速度太快，不容易加以分解，而且難於同眼前的情境相聯係。因此，成人對孩子致賀詞要從孩子的角度出發，並不是照本宣科那麽簡單。
兒童在一定的發展階段上隻能理解他當時的發展水平能夠接受的東西。因此，成人在對兒童致賀詞時，要充分考慮他的認知水平，最好多采取啟發誘導的方式，避免長篇大論和枯燥無味的說教。比如：“小朋友們，今天的陽光，今天的藍天，今天的鮮花，都是在為你們祝福……因為有了你們，山才有了生命，水才有了靈性。你們像一隻鳥，在蔚藍的天空中飛翔；你們像一艘船，在汩汩的淨水中揚帆。因為有了你們，陽光才如此明媚，雲兒才如此潔白。願我們的愛滿足於你們點滴的心意，願你們無邪的眸子裏永遠溢滿幸福！願你們蘋果般的臉上永遠寫滿健康！願你們在這裏張開翅膀，展翅高飛！”這種生動的語言是孩子們能夠理解和接受的。在致賀詞時，要隨時通過孩子的反應判斷對孩子說的話是否已被他理解以及是否引起了他的興趣。
【範文一】
【致辭人】市委代表