所謂文明禮讓，是人們合乎社會規則而且化為習慣的行動及做法，它包括三層意思：一是文明，二是禮貌，三是忍讓。英國教育家洛克說：“習慣一旦形成，用不著記憶就能很容易、很自然地發生作用。”因此，父母隻要讓孩子養成文明禮讓的好習慣，這些習慣就會在孩子身上發揮作用，孩子也很容易成為一個有教養、懂禮貌的人。
德裏克和同學們一起到約翰家做客，臨走時大家都忙著拿書包、穿鞋子，隻有德裏克留在了最後，他把自己坐過的椅子認真擺好，把弄亂的東西放回原處。這一瞬間的細小行為被約翰的父母看在眼裏，很受感動。約翰的母親讚賞道：“這反映了一個學生良好的文明習慣，說明這個孩子很有教養。”
“少成若天性，習慣成自然”，文明禮讓要從小培養，形成良好習慣。有些父母認識片麵，對培養孩子的文明禮讓習慣不夠重視，還有一些父母認為現代社會講個人自由，懂不懂文明禮讓沒關係，隻要學習好、有本事就行了。其實隻要留心一下周圍的人物、注意一下大眾傳媒就會發現，那些事業有成的人都是有文明禮讓的好習慣的人。
現代社會的確尊重個人的選擇，個人活動的自由度大了，然而對人的文明禮讓要求也更高了，因為文明禮讓是社會文明程度的重要標誌。因此父母必須教育孩子懂禮貌，而禮貌又是通過動作與語言的運用來表現的，如果隻讓孩子知道“應該”尊敬別人、對人有禮貌，而不懂得“如何做”才能體現禮貌，結果可能是適得其反。
培養孩子養成文明禮讓的好習慣應該從一點一滴做起，具體來說父母應該從以下幾個方麵入手。
（1）讓孩子從小注意個人禮儀。
個人禮儀包括儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝幾個方麵，從儀容儀表上來說，主要是要求孩子整潔幹淨，臉、脖頸、手都應洗得幹幹淨淨；經常洗澡、換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽藥品或及早治療；注意口腔衛生，早晚刷牙，飯後漱口，不能當著客人的麵嚼口香糖；頭發按時理、經常洗，指甲經常剪。