每個家庭都應該根據孩子的能力、情緒和態度尋找適合孩子的方法來教育孩子。
生活中常常有這樣一種現象，小女孩在幼兒園或者小學低年級時，總是表現出色，成績優秀，於是在父母心中，就暗暗地對女兒寄予很高的期望。但是等她快上初中時或者上初中以後，學習成績往往會不那麽突出，或者說盡管還保持著良好的成績，但與父母們高標準的期望值不相符。於是有些家長便著急了，他們不禁會問：我們的女兒這是怎麽了，為什麽與我們清華、北大，出國留學的距離越來越遠了呢？
是孩子們出了問題？不，是家長們應該重新認識一下自己對孩子的期望值。一般來說，小學的知識注重記憶，隻要你上課認真聽講，課後努力背誦，就能學好。但是初中以後增加了很多理解性的東西，而在邏輯思維和理解力方麵，男孩具有天生的優勢，所以大致來說男孩成績比女孩好些，比如學校的前幾名大部分是男孩，但這隻是大概情況，女孩也有自己的優勢，她們學習認真，踏實，細心，這些優點完全可以彌補理解能力上的欠缺。如果當家長的，不能清楚地認識到這些客觀問題，而給女孩提出過高的期望，增加過重的壓力，不給她們一個調整、適應的時間，最容易使一些女孩子一時氣餒而失去信心，認為自己再好好學習也達到父母的期望值，於是就幹脆放棄努力。
對於大多數父母來說，接受孩子的不足是痛苦的。因為這與父母的體麵、欲望和期待不相符。東方國家的父母總喜歡拿自家孩子與別人家的孩子相比，覺得自家孩子勝出才有麵子。幾乎所有的人都已經習慣了這種競爭，非讓自家的孩子考第一名不可。其實每個孩子都是不同的，每個孩子都有她值得驕傲的地方。如果家長總想以某種標準來教育孩子的話，孩子和父母之間就會產生隔閡，而這隻會讓孩子感到不幸。