關於孩子的性別意識問題，中國學前教育網撰文指出：“現在越來越多的父母都非常關心和重視孩子青春期的性教育，讓孩子學會保護自己、愛護自己，這是非常必要的。但父母往往忽視了孩子從出生就應開始的性別教育。性別教育是對孩子進行性教育的基礎，是孩子對自身了解的啟蒙，也是孩子形成健康人格的基礎。所以從小就開始對孩子進行科學的性別教育也是非常必要的。”
《京華時報》上一篇文章指出：“心理學研究指出，人在3歲左右就有性別意識了。很多教育專家也提醒家長，為避免孩子性格發展出現偏差，最好從3歲前就培養孩子的性別意識，如告訴孩子男孩和女孩的差異。專家指出，3歲前的孩子是不太有性別意識的，3歲後孩子逐漸意識到‘男女有別’並開始以性別自居。隨著年齡的增長，孩子對男和女的著裝、行為舉止、性格特征會逐漸形成全麵認識，也就逐漸形成了心理性別。”昊昊今年剛上一年級，開學一個月後的一天，昊昊回家一聲不響，悶悶不樂的樣子。細心的媽媽覺得兒子可能遇到了什麽問題。
於是媽媽問：“兒子，怎麽啦？今天好像不高興哦！”
“哼，今天萌萌不理我了，還把我推倒了！”昊昊委屈地說。
媽媽一聽，覺得很驚訝。因為萌萌和昊昊是從小一起玩大的同學，幼兒園就是同學，好得形影不離。怎麽會鬧矛盾呢！
媽媽想到這兒，一邊抱著兒子，一邊耐心地問：“為什麽呀？你們不是最好最好的朋友嗎？”
昊昊一聽媽媽這話，眼淚再也止不住了，他哭得很委屈。從他斷斷續續的敘述中，媽媽知道了原因。原來在學校裏，萌萌要上廁所，昊昊也要跟著去，萌萌不讓，還很“粗暴”地把他推出廁所門外。
聽了昊昊的敘述，媽媽會心一笑，心想該給兒子講清楚萌萌為什麽不讓他跟著的原因了。關於如何處理孩子的性別意識問題，建議家長從以下幾點做起：