好學生與“壞學生”在長相上並無多大差別，但同樣可以輕而易舉地被分辨出來。究其原因，就是前麵所說的感染人的氣質在起著作用，這種氣質就是**。“壞學生”很容易因為一件小事情而興奮，做事會投入全部的**。而**恰恰是成功所必備的條件之一，正如愛迪生所言：**是能量，沒有**，任何偉大的事情都不能完成。
我們常說學習並不是唯一重要的事情。確實學習不好同樣可以幹出大事，但並不是說學習不重要。隻是因為，學習好的人因為受到了應試教育下眾人的讚許，從而失去了很多辦大事的其他必備要素。學習是一個人的能力判斷的標準之一；學習是人做事情的基礎。很難想像，現在的工作和生活不會遇到知識，而知識的獲取過程之一就是學習。社會上人人有知識，即使你不學習你總要生活吧，總需要找到朋友吧，找朋友就需要和人交談。
交談就需要理解他人的話，而沒有知識的人你覺得能理解有知識的人說的話嗎？你如果不信的話，那你就去和沒上過學的孩子們好好交流一下吧。談談你們的愛好、談談你們平時都做些什麽想些什麽，看看他們會不會理解你們。盡管，我們總在強調學習不好也不至於天塌地陷，但我們從來沒有說過學習不好不是個弱點。這個弱點並不能阻礙成功，但也不會促進成功。因此，如果學習能夠變好，隻需要努力一下就可以學習好，又有什麽理由不去努力呢？畢竟，既獲得應試教育下的認同又獲得實際生活的認同，是一舉雙得的好事。
在學生生涯中，如果真的熱愛學習，扭轉自己不行的觀念，學習成績仍然可以很好。特別是那些不是本身能力不行，而是因為其他原因造成學習不好的學生，就要努力克服。例如，這種落後隻是因為家庭條件限製，比別人少學了一些。這對於熱愛生活、熱愛學習的人來說就根本不是問題啦。