思維比知識更重要，思維是創新的主體，而創新是民族進步的靈魂。孩子將來能取得多大的成就，關鍵在於他的創新能力如何。文化基礎知識的學習，無不是為創新能力打基礎。隻會死記硬背，沒有創新能力，這樣的人大學畢業即失業，實在不奇怪。
鏡頭回放
有人做過這樣一個實驗：要求一群學繪畫的孩子自由想象，畫出昨天做過的夢。
令人驚奇的是，許多孩子在畫紙前犯傻，回答“畫不出來”——因為他們沒有“夢”！
十多年前放下畫筆、創辦上海市第一家想象藝術教育中心的油畫家周文富先生認為，這是因為傳統機械的美術教育方法，壓製了孩子的想象力。
孩子比成年人更喜歡想象，可是在現實社會中，家長們自覺不自覺地壓製著孩子的想象思維。作業、課外輔導、升學壓力，都是這樣的外力。
最應當有夢的年齡，居然沒有夢，多可憐！
關鍵詞辨析
創新：創造新的，一般指具有某種獨創性。
在每個人的生活實踐中，無論具有多麽豐富的知識都不夠用。因為我們處理的事情，往往要涉及到將來，而將來意味著思維。由此可見，思維比知識更重要。
當然，思維不能代替知識，就像知識不能代替思維一樣。它的主要內容是創新。它並不是漫無邊際、天馬行空式的幻想，而是要能提出問題、解決問題、創造新事物、幫助人更好地適應環境的創意。
沒有人否定基礎學習對於創新的重要性。因為知識與思維之間有著密切的聯係，但並不是同一個東西。
有些孩子非常善於思考，很有創造力，但考試成績很一般；有些孩子的考試成績非常好，但不善於獨立思考，沒有創造力，這就是所謂的“高分低能”。
顯而易見，並不是比較聰明的人，就必然具有比較高的創新能力。事實上，曆史上許多有成就的人智商隻是中等，書也不一定讀得很好，關鍵是他們點子多，遇到問題決不放棄，所以取得了比其他人更大的成就。