2006年9月開學後，武漢市的一名初一新生，每天作業總要做到很晚。家長反映，孩子經常是在“半瞌睡狀態”中完成作業的，睡覺時間一拖再拖，有時要到夜裏12點才能睡覺，每天都睡不好。
原來，這孩子在小學裏時學習還比較輕鬆，每天一放學，吃過晚飯後總要看一會兒動畫片才做作業。一邊做，一邊磨磨蹭蹭、逛逛玩玩。即使這樣，作業時間一般也不會超過2小時。
可是進入初中後放學晚了，作業量成倍增加，怎麽做也做不完。尤其是覺得要背的東西太多。拿英語來說，除了背誦課文外，每人還有一本詞匯冊，每星期要背30個單詞，有時候一星期要背3篇以上課文。語文也是這樣，要求背誦大段大段的古文。此外，還有綜合性學科“科學”、“曆史與社會”，其中前者糅合了初中物理、化學、自然、地理等方麵的知識，對孩子的基礎知識、動手能力要求非常高，孩子們很不適應。
專家指出，像這名孩子經常處於“半瞌睡狀態”，當然有作業太多的因素，同時也不排除作業習慣不好導致的效率偏低。如果做作業時專心致誌、入境入靜，這個問題也許就解決了。