2000年以來，我國出國留學人員結構悄悄發生了一些變化，直接出國上中學或者讀大學本科的中小學生漸漸多了起來。這些小留學生們被稱為“背洋書包”的孩子。
家長在送這些孩子出國前，都會反反複複考慮“到底值不值？”這個問題的確難以回答。
從降落傘上拋下來的孩子
調查表明，在這些“背洋書包”的孩子中，幾乎所有人都有過刻骨銘心的困惑與迷惘，他們形容自己是從降落傘上拋下來的，沒有依靠，沒有朋友。尤其是“沒有朋友”，這幾乎是所有孩子最痛苦的感受。
一位小留學生自嘲地說：“我就好像一棵正在成長的樹，原本在它的故土上長出葉子，開出花朵。可是一下子被拔起，硬被搬到另一片土地，當初對‘連根拔起’的抗拒，至今仍然刻骨銘心。”
在美國，學生交朋友主要是看你體育好不好，看你有沒有傑出的社交能力和活動能力，看你是不是幽默。一個內向的孩子，身處這樣的異域環境，孤獨是必然的。
一般情況而言，中國學生是公認的“學習蟲。”在國內，誰的學習成績好，誰就會受到老師表揚和同學尊敬，學習好被認為是理所當然。可是到了國外，僅僅成績好遠遠不夠。即使成績最好，如果沒有朋友，也有被遺棄的感覺。
學好並不難，學壞更容易
不要小看孩子的自信心和判斷力，因為他們正處在一個價值觀形成時期。在這個時期，學好並不難，但學壞更容易。有時候為了得到他人的認同，在不知不覺中就會失落自己，特別是在交友方麵。
教育孩子，父母當有不可推卸的責任。但是由於孩子在異國他鄉，這時候的父母責任實際上形同於無。缺少了父母教育這一個關鍵環節，全要依靠社會和學校的教育，孩子誤入歧途的可能性就大大增加了。