初高中畢業時，孩子第一次麵臨升學或擇業抉擇。這時家長有責任、有義務給孩子當參謀。但也隻能是參謀。要知道，真正的成功，曆來都是做人的成功。幫助孩子規劃人生要有長遠眼光。
【引子】
中國家長尤其喜歡為孩子設計未來，有的甚至在孩子出生前就開始“未雨綢繆”了，一直要操心到死而後已。更不用說，中學畢業前夕更是大忙季節了。理由很簡單，他們要對孩子的未來“負責”。
可是，家長想“負責”，就負得了責嗎？令家長和孩子十分苦惱的是，說是選擇，實際上是沒有選擇——幾乎所有的家長和孩子都認為初中畢業後要千方百計上高中、然後考大學，這才是唯一選擇！
在這種指導思想下，家長和孩子都活得很累。看看我們周圍，有多少家長和孩子能夠脫俗！
現實擺在麵前：家長迫切希望孩子成才，可是外界並“不給”孩子最好的成才環境，家長也不懂得家庭教育的規律和方法，從而隻能逐步降低對孩子的要求，以至於最終由“希望”變成“失望”。
這一變化最明顯的發生在初二。來自國家教育部研究課題《幼兒園、小學、中學，學生家庭教育特點、發展趨勢及規律性的調查研究》表明，在幼兒園和小學階段，90%以上的家長希望孩子上大學。但是到了初二年級，44.4%的家長開始對孩子“失望”。這一比例與未來的中高考錄取率基本持平。這表明，這些家長的期望值是比較“現實”的。
家長希望孩子能上大學，這本來無可厚非。然而家長要知道，一個人的能力有大小，超過能力以外的目標，明知不可為而為之，反而會讓孩子懷疑自己的能力，從而陷入極度自卑。
況且，我國目前的考試選拔方法實際上隻側重於智商方麵，對現代人才所應具有的其他素質（情商、膽商、逆商、德商、健商）基本“忽略不計”，這本身就表明這種選拔方式很成問題。所以，家長大可不必為孩子沒能進入高一級學校而自暴自棄。再說了，我國目前的高中、大學錄取率就那麽低，如果別的孩子都考100分，你的孩子哪怕考99分都會淘汰，雖然相差這一分根本就不能說明問題。