鼓勵是正麵的引導
孩子小時候走路不小心摔倒了，家長把他抱起來，說：“是不是地摔的你？”於是去踩地兩腳，接著對孩子說，“好了，不哭了，我打它了。”孩子不小心頭碰到桌角了，家長馬上問：“是不是桌角碰到你了？好，我打它了。”我相信這個場景，對很多家庭來說應該並不陌生。這給孩子的感受是“我的受傷是源於外在”。
也有些家庭是這樣的：孩子不小心摔倒了，媽媽會把他扶起來說“孩子，別哭了”，孩子情緒穩定了以後，媽媽對他說，“孩子，你知道你為什麽會摔倒嗎？是地把你摔倒的嗎？不是的，是因為你沒有看路。你以後走路一定要看路，遇到有坡或者有能絆倒你的東西要小心一點”，這讓孩子學到了什麽？他會把摔倒變成一場經曆、一次成長的機會。
還有個孩子摔倒了，媽媽說：“男子漢，站起來，不許哭。你是男子漢。你長大了以後是要保護媽媽的，如果你自己摔倒了不爬起來，以後怎麽保護媽媽？將來你要不要保護媽媽？”孩子說：“要！”“你真的好棒，以後摔倒了要怎麽辦？”“要自己站起來。”孩子通過這件事學會了承擔。
三種不同的對待孩子摔倒的方式，會讓孩子有三種不同的經曆和閱曆。你希望你的孩子是哪一種？
孩子摔倒很正常，學習不好也很正常，孩子出現各種各樣的問題都特別正常。如果你有兩種選擇，一種選擇是指責孩子，發泄你的情緒，另一種選擇是鼓勵孩子，相信大多數家長會從理性角度選擇後者。鼓勵能讓孩子產生動力，從而不斷超越自己，挑戰自我。指責會讓孩子喪失生活動力、學習動力，他會認為自己“不行，不能，我做不到，我沒有別人好”。
表揚是要發現孩子的優點，鼓勵是當孩子遇到挫敗、困難的時候相信孩子，給孩子正麵的引導。