張一洋的爸爸最近很是煩惱，因為他接到了兒子班主任的電話，班主任表達得比較委婉，但還是用了一個一洋爸爸認為挺嚴重的詞“散漫”。據說張一洋上課時總是不太安靜，跟旁邊的同學說話，把凳子弄出聲響，都是他曾經幹過的。雖然對他的成績爸爸還算滿意，但是這種既影響自己又影響他人的壞習慣，一樣爸爸還是很不願意在兒子身上看到的。但孩子天性如此，一洋爸爸不免感到有些無奈。
張一洋是個樂天派的男孩，他很有趣，也總能感受到周圍的開心和快樂。似乎沒有什麽事情能讓他感到壓力，而這也常常是讓他的父母、老師感到懊惱的事情。對他來說，似乎沒有什麽事情是太重要或太嚴重的。對於各門功課、考試、測驗和學校項目，他也很少會有緊迫感。他總是很悠閑，覺得生活中沒有什麽大不了的事情。他屬於這種男孩：走出家門的時候沒有很多的想法，回到家也是一副散漫的樣子。幾乎每天早晨，張一洋的母親都會跟著他衝出房門，把午餐塞到他手中。
習慣這個東西會跟著人一輩子，一旦孩子的散漫無可收拾，今後他們無論做任何事，都會受到這個壞習慣的影響。家長應該教孩子認知現實生活中的真、善、美、惡、醜，然後，讓他明白為什麽要這樣，明白了這些，他就會知道，散漫對於一個人的影響有多壞，而自我管理和堅強的意誌對於一個人的發展幫助有多大。
男孩到了能夠管理自己的年齡，家長就應該要他們學著自我約束，其實什麽事情該幹、什麽事情不該幹，孩子心裏都是知道的，隻是他們在自我管理這方麵做得還不足。家長應該跟他們一起找到原因，並且幫助他們走出自我管理的這一步，畢竟散漫給別人的印象是很不好的。如果任由孩子自己散漫下去，無疑會對他的性格形成產生很大的影響，性格的形成是不可逆的，相信每一位家長都不希望孩子在這方麵出現任何問題。