與人合作是人的一項基本素質，也是社會生存的必備技能，如果一個人不能與人真誠合作，他將會麵臨難以生存的威脅，更不可能成功。一個懂得合作的孩子成人後會很快適應工作崗位的集體操作並發揮積極作用，而不懂合作的孩子在生活中會遇到許多麻煩，產生更多困難並且無所適從。幼兒期正是人各種合作素質形成的關鍵期。合作是指兩個或兩個以上的個體為了實現共同目標（共同利益）而自願地結合在一起，通過相互之間的配合和協調（包括言語和行為）而實現共同目標（共同利益），最終個人利益也獲得滿足的一種社會交往活動。
聯合國教科文組織的報告《教育——財富蘊藏其中》指出：“學會合作，是麵向21世紀的四大教育支柱之一。”有專家指出：21世紀的成功者將是全麵發展的人、富有開拓精神的人、善於與他人合作共處的人。而在當今社會，隨著獨生子女家庭的增多，孩子愈來愈成為家庭的核心、家中的“小太陽”、“小皇帝”，這使孩子形成唯我獨尊、自私霸道等不良的行為習慣。在幼兒園的一日活動中，我們經常可以看到，由於孩子不會合作，不善於合作，所以常會因爭搶玩具而爭得麵紅耳赤，然後就賭氣獨自一個人玩遊戲，不願再與同伴交流。為了讓幼兒體驗成功與喜悅，獲得合作的快樂，我們借助遊戲這一幼兒活動的主要方式，通過開展豐富多彩的遊戲活動，幫助幼兒學會合作，主動合作，使身心健康發展，真正適應時代發展的要求。
（1）教孩子學會欣賞和接受別人
父母要常給孩子灌輸這樣一個思想：任何一個人都有他的長處，要學會真誠地欣賞別人。要教育孩子善於發現別人的長處，並真誠地加以肯定與讚美。世上人無完人，三人行必有我師，切不可因為別人有這個缺點或那個毛病就嫌棄他、疏遠他。