禮貌是人與人之間溝通、交往的基礎與前提，微笑是溝通時最好的表情。相對而言，懂禮貌的孩子更容易得到人們的喜愛，成為一個受歡迎的小男孩。所以，我們要從小培養孩子懂禮貌的好習慣，這會使我們的男孩更易融入社會。
劉暢是一名品學兼優的學生，他的父母是這樣教育他的：
在早期教育當中，他們除了開發他的智力外，也同步進行著文明行為的訓練，培養孩子彬彬有禮的習慣。例如，在宴席上，他們讓孩子坐在椅子上，默不作聲地吃大人夾給他的飯菜。咳嗽時，他們提醒孩子要對客人說“對不起”。飯桌上，孩子不小心把飯粒掉在地上，他們抓住他的小手，一邊拍打其手心，一邊提醒他不許再犯。飯後，孩子要保姆替他取水，他們提醒孩子，不該隨意讓別人幫自己做事，若是非麻煩別人不可，一定要說“請”、“對不起”、“麻煩您”、“謝謝”等禮貌用語。
凡是見過劉暢的人都說他氣質好、彬彬有禮，落落大方，這也是從小到大逐步養成的。在早期教育當中，劉暢的父母除了開發劉暢的智力、增加靈氣、培養能力之外，也同步進行著文明行為的訓練。他們的目標不僅僅是要培養出一個聰明的孩子，也要培養出一個文明的孩子。從劉暢學會說話，能夠聽懂一些簡單的提示和要求時起，他們就有意識地在各種場合下，告訴他應該怎樣做。比如早晨離開家時，要和家裏人說“再見”，到了幼兒園要問“阿姨好”、“小朋友好”等。
其實，劉暢父母的這些教育，許多父母都做了。為什麽有的效果差些呢？原因有兩個：一是不能一以貫之地堅持下去；二是父母對孩子要求是一回事，自己卻未能以身示教，使孩子感到迷茫，不知如何是好。因而，父母要利用一切機會培養孩子講禮貌的習慣，持之以恒，反複訓練。