孩子有了很強的參與意識，很多事情做起來都會很容易了。所以，父母要注意訓練孩子的參與意識。兩三歲的孩子自我意識開始萌發，常常會主動要求自己做一些事情，可是父母卻認為孩子太小，常常不支持這種行為，因此與孩子產生了矛盾。
心理學研究表明，兩三歲的孩子存在“我自己來”的心理要求，但是往往又什麽都幹不好。有的父母圖簡單，對孩子的這種主動性和表現欲采取不理睬的態度，仍然像原先那樣包辦一切，這是會阻礙孩子心理健康發展的。
正確的做法是，孩子要求“自己來”的時候，父母就要因勢利導，教一些孩子自我服務的技能。其實，這種教育是很簡單的，隻要父母端正態度就可以了。一般來說，從身邊的事情教起：比如穿衣服、脫衣服、吃飯、洗手、收拾玩具等。教這樣的孩子不要急於求成，每件事都可以分解成若幹小步，每次做到一兩個小步，逐漸達到熟練的程度就可以了。
可以專門為孩子準備一些小工具，如小噴壺、小圍裙、小拖把等。這樣既教會了孩子技能，還化解了孩子的“3歲危機”，父母還可以添個小幫手。
孩子有參與意識是好事而絕對不是壞事。很多孩子，特別是小孩子，常常看見大人們做什麽，就吵著要做什麽。男孩子看見哥哥或父親騎自行車，就會哭著要騎自行車。雖然他的腳還踢不著踏板，卻總是躍躍欲試。女孩子看見母親洗衣，有時也哭著要洗衣。這既是孩子的參與意識的表現，也是孩子開始出現獨立意識的表現，他們希望像大人一樣有事情做。
因此，如果孩子提出這樣的要求，父母不要隨便對他們潑冷水：“你人才比車子高一點，就想騎車子，別把車子摔壞了”；“人小小的，就想洗衣，不要把衣服洗髒了！”等等。