童話是通過幻想創造的情境和形象來曲折地反映生活的，可以在娛樂中對孩子進行啟發和教育。同時，童話具有淺顯通俗，親切風趣的特點，適應孩子的智力發展和心理特點。可以毫不誇張地說，任何孩子的成長都必須經曆一個從童話世界走向現實世界的階段。童話世界所打下的基礎直接影響現實世界孩子的素質。
父母為了營造“童話氣氛”，讓孩子盡情地遨遊美麗的“童話世界”中，可以從以下方麵著手：
（1）讓孩子的居室體現童話環境
葉聖陶先生說過：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象，涵養兒童的美感。”很多父母都為自己的孩子開辟了小房間，即便居室麵積有限，也為孩子劃出了一角。在這片屬於孩子的天地裏，父母應該精心布置，比如在牆壁上張掛些動物圖畫、幼兒活動圖片，在桌子上放些動植物的工藝品等。家具樣式應該小巧、別致、活潑、親切，顏色最好豐富多彩一點，最好不要選用單調壓抑的色彩。一般來說，要根據孩子心理特點，體現出大自然歡暢、明麗的風格。孩子的床單、被麵、枕頭、窗簾、衣褲、鞋帽等生活用品都可以有童話圖案。
（2）經常用童話熏陶孩子
從一般的情況看，孩子從三歲起就由簡單的詞匯向句子表述發展了，句子結構由短到長，表達的意思也由簡單到複雜。在這段時期，孩子的語言發展水平與智力發展水平是成正比的。因此，父母盡量多地給孩子講童話是訓練孩子語言能力的最佳方法。有很多童話詞匯是孩子很容易記住的，比如“月亮媽媽”、“星星寶寶”、“大風伯伯”、“太陽公公”、“牛伯伯”、“馬叔叔”……
看到一種景物，父母就用童話語言表述出來，然後讓孩子跟著複述，比如看到牛羊雞鴨狗等動物，父母就可以不斷地鼓勵孩子對它們進行描述，外貌、神態、動作、心理怎麽樣，它們的家在哪兒，去幹什麽等等。時間長了，這種做法不僅訓練孩子的語言能力，開發孩子的大腦，孩子也逐漸養成觀察探索大自然的興趣和習慣。