中小學生喜歡上網，原因之一在於把它當作一種喜聞樂見的學習手段和生活方式。與傳統教育手段比，電腦網絡具有更強的時效性、吸引力、滲透力，能夠最大限度地調動學習主體的積極性、主動性、參與性。
父母隻要引導得法，玩電腦就能對開發孩子的智力有好處，在培養學習興趣和愛好、發展非智力因素、培養良好思想品德等方麵都有很大幫助。
關於成績更好，父母主要把握以下幾點：
★上網對學習成績的影響
經常上網對學習成績的影響，一直是個見仁見智的話題，而且一般人總認為弊大於利。其實，除了極少數孩子荒廢了學業，大多數是從中獲益的。
在這方麵，父母主要關注以下兩點：
上網和學習成績之間有密切關係
研究表明，上網和學習成績之間有密切關係，總的來說是促進了學習。
一份專門針對我國中小學生每周操作電腦時間長短與學習及品質發展關係的調查表明，每星期操作電腦時間與其熟練程度的相關係數為0.734～0.808，顯示出極強的顯著性（P＜0.0009）。具體地說：與數學學習成績的相關係數為0.536～0.634，同樣顯示出極強的顯著性（P＜0.0009）；與創造力的相關係數為0.320～0.372，顯示出較強的顯著性（P＜0.045）；與品質發展、社會學科成績、語文成績、自然常識、人際交往情況的相關程度極低，而且不顯著。
上網不可怕，關鍵要處理好與學習的關係
許多父母和老師擔心，孩子一旦沉迷於網絡遊戲，就意味著放棄了人生追求，學習成績會直線下降。
確實，整天坐在電腦前，遊離的眼神、脹紅的眼睛、疲憊的心理都注定了孩子不可能把更多的精力用在學習上。可是也不要忘了，隻要遠離“沉迷”，玩電腦就不但不會對學習造成多大損害，還會對學習起促進作用。