少成若天性，習慣成自然。從小養成良好的思維習慣和動手習慣對於孩子的成長有至關重要的作用。而有目的性的科學探究和科學實驗不僅可以使孩子們體驗到探究的樂趣，獲得自信，形成正確的思維方式，還能培養他們良好的做事習慣。所以說，培養孩子的科學素養要從小開始，不要讓孩子輸在起跑線上。
隨著素質教育的開展，中小學學生的動手能力和創造能力的培養日益受到重視，而目前小學雖然開展科學課程，但是科學課程中的實驗課程卻並沒有做到完善的配套教學，尤其是有些學校由於經濟條件的限製，實驗課的開展也舉步維艱。所以我們組織數十位科普專家精心編撰了《啟蒙科學家—科學實驗》叢書，旨在用最精辟，簡短的語言和描述，利用生活中或實驗室中最容易獲得的材料和試劑組織，安排實驗，用最合理的科學實驗步驟引發孩子們對科學的興趣，從而培養他們的觀察能力，思維能力和創造能力。
本書從孩子們經常接觸到的自然現象和生活常識入手，精心設計了許多簡單易行的小實驗，深入淺出地將比較深奧的科學知識融入其中，內容豐富精彩，語言生動自然，敘述流暢平實。整套書體例完備，編輯科學，用科學實驗的通用程序講解實驗，讓孩子們從小養成正確的科學思維方式。為了增強孩子們的閱讀興趣，本書在每個實驗中都配備了生動形象，意趣盎然的手繪插圖，相信隻要翻開這套書，孩子們定會為豐富的色彩和優美的插圖所吸引。
增強我國少年兒童的科學意識，全麵提高科學文化素質，培養少年兒童學習科學的方法，樹立科學思想和科學精神是編寫這套書的出發點及最終目的。我們衷心地希望這套書能夠為孩子們創建生動活潑的科技環境，點燃每個學生探求科學知識的**。