1.智商能夠遺傳，但遺傳的隻是智商的潛在值，而不是最終值。也就是說，這種遺傳能夠為智力發育提供潛在物質基礎，但隻有在環境因素如後天早期良好的、適時的刺激教育下，才能得到充分開發。
2.現代心理學認為，人是由生理、心理兩大功能類組合而成的。隻有生理、心理全麵發展的人，才能被稱為健康的人；隻有智力、非智力因素充分發揮作用的人，才能成為有作為的人。
3.不要糾纏於智商高低，而要盡力開發孩子的心理潛能。前蘇聯學者伊凡·葉夫裏莫說：“人類平常隻發揮了極小部分的大腦功能，如果人類能夠發揮大腦一半的功能，將輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿到12個博士學位。”可見，人腦的潛能太大了。
4.開發大腦潛能，人類會變得越來越聰明。單純就知識總量而言，目前的中小學生已經達到了當年牛頓、達·芬奇、歌德等人的水平，但這並不能表明每個孩子就能成為大科學家，因為社會是在進步的。