情商：情緒智商的簡稱，英文縮寫為EQ。情商對孩子的學習、考試成績，都有著非常重要的影響。每個孩子由於先天、環境、教育等多種因素影響，心理既具有求美、向善的一麵，也有向惡的一麵；既有積極樂觀的一麵，也有消極悲觀的一麵。如果這些方麵得不到平衡，必然會影響孩子的正常學習和生活，影響孩子的考試分數。
情商主要是在後天人際交往中養成的，它形成於嬰幼兒時期，隨孩子的成長，逐漸趨於成熟。情商高的人社交能力強、外向而愉快，不容易陷入恐懼和傷感；對學習和事業較投入，為人正直、富有同情心，情感生活比較豐富又不逾矩，無論是一個人獨處還是與許多人在一起，都會悠然自得。
最早提出情商概念的是美國哈佛大學心理學博士丹尼爾·戈爾曼，他在《情感智商》一書中認為，情商是相對於智商而言的，是個體最重要的生存能力。他認為，情商的基本構成要素為興趣、動機、信念、情感（情緒）、理想、意誌、性格等。智商至多隻能解釋成功因素的20%，其他80%要歸於非智力因素，即情商。正因為如此，才有“智商高、情商高，春風得意；智商高、情商低，懷才不遇；智商低、情商高，占盡便宜；智商低、情商低，這輩子沒戲”的說法。
幫助孩子認識自身情緒
這主要是和孩子一起分析他的性格特征：勤奮或懶惰。性格是一個人最鮮明、最重要的個性心理特征。一個熱愛學習的人，行動上必定表現為勤奮的學習；一個不喜歡學習的人，行動上必定表現為懶惰的學習。
幫助孩子學會管理自己的情緒
對於順從型孩子來說，他們喜歡把自己學習的好壞歸咎於老師、父母等外在因素。所以，父母和老師要對他們充滿希望，這是他們前進的動力。對於獨立型孩子來說，他們認為自己的學習成績完全建立在自身興趣、能力、勤奮程度等內在因素上，所以這類孩子學習主動性強，更容易取得成功。