軍訓的這一個月裏，溫馨表麵上是在和郝亞梅兩個人做代購，事實上，溫馨和郝亞梅兩個人在宿舍樓裏跑上跑下、和大家聊天吃飯，溫馨把她們學院各個年級的女生和各種風雲人物的資料都搜集不少。大家的家庭背景、生活習慣、甚至一些做事風格，溫馨都仔仔細細的記到一個本子上。
這樣的習慣是她後世跑財經新聞時保留下來的習慣。這個年代能考住大學生的人，將來的前途大多都不會差。這不是簡簡單單的同學，而是溫馨潛在的智囊團和未來發展的幫手。
溫馨甚至在聊天中，獲取到學校很多老師教授的生活習慣。比如說他們學院的副院長兼代森工規劃設計課程的教授，就喜歡每天傍晚的時候在學校的人工湖邊遛彎；木材生產技術與管理課的老師總喜歡卡點來學校，如果要問這位老師問題，一定得抓住下課的那一瞬間；還有那位教授喜歡上午十點去圖書館、哪位老師雷打不動會去食堂就餐……
了解了這麽多，溫馨接下來的學習能夠省很多勁，還能通過製造偶遇來讓老師、教授們對她增加好感度。
溫馨雖然有著兩輩子的知識儲備，但是她在這人才紮堆的林業大學裏，依舊感到了人外有人、山外有山，她已經不是那個人人敬仰的學霸了——在這兒，人人都是學霸。想要得到機會，把握機會，總還得自己創造機會。
因為後世的教育方式，溫馨當年學習的時候，在大三下班學期基本課程就很少了，學校匆匆派學生出去實習，大四的後半學期才回來繼續學習，並進行論文撰寫與答辯。這對於溫馨這樣一個已經經曆過大學生活的人來說，將近一年時間浪費的沒什麽意義。
溫馨通過打聽發現，現在的教學任務依然沒有那麽重，可以說，大學還是起到了一個學生和社會銜接的作用。既然是這樣，溫馨決定抓緊一切時間苦學，同時注意擴展人脈，為自己未來帶領仁義屯發展森工打造人才儲備庫。