(一)重要理由 美育為近代教育之骨幹。美育之實施，直以藝術為教育，培養美的創造及鑒賞的知識，而普及於社會。是故東西各國，莫不有國立美術專門學校、音樂院、國立劇場等之設立，以養成高深藝術人才，以謀美育之實施與普及，此各國政府提倡美育之大概情形也。中國鼎革以來，各種學校日漸推廣；惟國立藝術學校，僅於民國七年在北京設立一校，然幾經官僚之把持，軍閥之摧殘，已不成其為藝術學校矣；況經費困難，根本組織即不完善耶。我國民政府為勵行革命教育計，尤不可不注意富有革命性之藝術教育，急謀所以振興之。除北伐成功，將北京學校收回擴大，以為發展華北藝術教育之大本營外，以中國地域之廣，人口之眾，教育當務之急，應在長江流域設一國立藝術大學，以資補救，而便提倡。此本會向中華民國大學院建議創辦國立藝術大學之最大理由也。
(二)適當地址 美育之目的，在陶冶活潑敏銳之性靈，養成高尚純潔之人格，故為達到美育實施之藝術教育，除適當之課程外，尤應注意學校的環境，以引起學者清醇之興趣、高尚之精神。故校舍應擇風景都麗之區，建築應取東西各種作風之長，而以單純雄壯為條件，期與天然美相調和，而切於實用。環顧國內各省形勢，以山水論，川蜀最奇，然地逼邊陲，交通殊多未便；廬山為長江第一名勝，亦以去大埠略遠，非有巨資不易建設；金陵為總理指定之首都，有山有水，辦理固所宜也，但城市囂張之氣日盛，加以政治未上軌道，政潮起伏，常影響學校之秩序與安全。竊以為最適宜者，實莫過於西湖。蓋其地山水清秀，逶迤數百裏，能包括以上各名勝之長，而補其所不足。且該地廟宇建築，頗多宏麗，若就改造，可省建築費一大部分。況廟宇所占之地，風景絕佳，欲另建築，勝地已不易得。將來若能將湖濱一帶，撥歸藝大管轄，加以整理，設立美術館、音樂院、劇場等，成為藝術之區，影響於社會藝術前途，豈不深且遠耶！