很少有人願意采用打仗的方式來解決問題，可卻有那麽一個人，不僅願意打仗，還特別願意滋生是非，沒有火藥味也會自釀導火索來引爆“戰爭”，這個人就是周鴻禕。
用大眾的眼光來看待這個商戰中的風雲人物，還真是與眾不同！
周鴻禕命運的轉折點真正起始於高中生涯。年少時期的學子大多理想豐滿，可最終拿捏得住理想與現實的卻不多，周鴻禕有幸走上自己喜歡的路，第一個要感謝的人就是他的高中班主任。
1985年，周鴻禕就讀於鄭州九中，他的班主任是一位物理授課教師。十七八歲正處於青春期的孩子，無論是過去的保守年代還是現在的開放時代，都是一個令人憂喜摻半的角兒。周鴻禕又是那麽一個好鬥個性極強的男孩，也許換做其他老師，早就將這樣淘氣又愛惹事的學生打入“冷宮”了，但這位班主任並沒有放棄對他的教育，反而認為，周鴻禕的小聰明是一般學生都很難擁有的一份財富。就是班主任認準了的這份財富，在不久的將來果然幫著周鴻禕在IT界打響了一炮。
早在周鴻禕讀初中的時候，新技術集團發展公司——也就是聯想的前身，便以研究、開發、生產、銷售自有品牌的計算機係統及其相關產品的多元化企業的身份誕生了，同時也給中國帶來了首次“微機熱”。
那時的電腦跟我們現在整天癡迷的電腦還不一樣，之所以稱之為“微機”，即微型計算機，它不像現在的電腦可以瀏覽網頁、打遊戲、聊天、辦公、廣告推廣、購物等，而更多的是用於程序代碼的編寫、簡單的微處理，也可以說，是把運算器和控製器整合在一個集成電路上的微處理器。作為新中國的未來棟梁誕生地，周鴻禕的學校自然也擁有這樣的微型計算機設備，不過相比之下，還是家裏的微機更有利用空間。