有的時候一個人和另一個人的緣分，就是這麽不約而同的再度被聯係了起來。
實驗室大樓中心燈火通明，周圍的樹木長到兩層樓之高，燈光照射在上方，似乎帶著些許的輻射在旁邊有一些枯燥暗黃的樹，正在萎縮。
隻是這種輻射很弱，又具有極其強烈的針對性，並沒有真正影響到人體，更何況這隻是一些普通的實驗課題罷了。
除了二層是專屬的實驗室之外，再往上就是其他的教學課堂了，獨立於不同院校的是他們的教學課堂，大部分都是一邊進行著實際操作，一邊講述的理論知識。
兩者相輔相成可以讓學生更快上手的同時，也減輕了院校的實驗負擔，有意思的是這一個院長在這一個方麵很會做生意。
他總是會把實驗的產出物以另一種方式和渠道進行售賣，以至於賺了個盆滿缽缽，當然最終得到的錢也將回歸於學生的手上，這也在一定程度上減輕了學生生活壓力。
“你腦子裏麵在想什麽？什麽漂亮不漂亮，我是尊敬，我是尊敬我的老師！你知不知道！”
在門卡劃過電梯，到達6層的時候，張雲帆一腳踏出門，一路上對何以成進行人道主義譴責，站在製高點上抨擊，表示自己的無辜，和對老師的崇敬！
“老師之前在CAD上發表的數化論文老牛逼了，之前不是有一個動力學原理證明了老半天沒有證明出來嗎？最後通過觸類旁通的方式，從這一個原理上進行了相對應的論證，結果居然成功吻合！”
一說道專業上麵他就忍不住興奮起來，這件事顧裏也有所耳聞，雖然他並不是專攻這一個方向的，但也對一些刑偵心理學有所涉獵，聽說這一個原理在進行數字化統計有著極其便捷的方式，同樣也能夠得到較為準確的信息。
“她居然是你的老師？”
顧裏的這句話聽在張雲帆的耳朵裏麵，就像是在諷刺一樣，什麽叫居然？難道他不配當老師的學生嗎！