一個學者和一群商人一起出海航行，商人們帶了很多貨物準備出售。
“你帶了什麽貨物？”他們問他。
“我的貨物比你們的都有價值。”他回答說。
但是，商人們很吃驚，找遍貨船也沒發現他的貨物。於是，他們開始嘲笑他吹牛。
航行中間，海盜劫持了貨船，搶走了船上所有的貨物。
船終於靠岸，商人們一無所有，被困在岸上。學者則不同，很快找到當地猶太會堂，並開始講解《塔木德》。由於他博學多識，迅速在當地引起轟動，不僅衣食住行無憂，而且出入都有大幫弟子前呼後擁。
那些商人們來找他：“請原諒我們對您的嘲笑吧。我們終於明白了，知識是最有價值的貨物。”
毋用置疑，拉比和學者在猶太人階層中享有最高的地位，因為他們是擁有知識的人。這不僅是猶太人的傳統，也是猶太人的宗教義務。
賺錢靠智能，不是靠學曆
對知識的無限渴望，將知識視作財富，或許是猶太民族成為世界優秀民族的重要原因。
知識固然是劫不走的財富，但它畢竟不是真正的、實實在在的財富，要將知識轉化為實實在在的財富，就要靠智能，智能就是運用知識的能力。
知識是後天習得的，而智能更是在潛移默化中才能累積。一個人或許學識淵博，但他不一定是智者。
就像一個古代的智者，他懂得的知識肯定不多，但他是智者，而我們不是。猶太民族很懂得智能與知識的區別。在他們看來，隻有能夠創造財富的人，才真正擁有智能，也就是說，能夠運用在世間讓人賺錢的智能，才是真智能。
如果你是個擁有碩士、博士學位的人，可你卻不能用你學到的知識去賺錢，那你頂多就是個學富五車的學者，而不是智者。相反的，如果你是個窮光蛋，也沒有讀過什麽書，但你能夠靠自己的本事成為富翁，猶太人肯定會對你佩服得五體投地，因為他們認為你真正擁有了賺錢的智能。