柳眉被同事們認為是鍾意副校長的人馬，很簡單，她進到環宇中學是鍾副校長全力推薦的。這是剛進來時的原因，而後來，柳眉常去鍾意家走動，在鍾意與鄭晴的兒子出生後，柳眉去他們家的次數更頻繁了。每回看見鍾意，她的心情都很激動，不知為何，與鍾意交道打得不多，可他確實讓她無法完全不去想入非非。
她在學校圖書室上班，以其聰明能幹，很快就應付自如，慢慢地喜歡看看小說，尤其是現實生活的一些細節。在環宇中學，每天麵對的除了是風華正茂的中學生，還有就是學校的老師們，一切的一切，看起來她沒有理由有不快樂就是。但人就是這樣，再多的物質，再好的房屋，存在的內心欲望都沒有止境。柳眉同樣如此，隻不過表麵看來，她已經完全融入了環宇中學的工作。照理她會安心於這樣一份悠閑也收入不錯的工作，但是當一年之後鍾意離開環宇中學，柳眉卻再無心情繼續在環宇中學呆下去，而是在沒有過多久，也追隨鍾意的步伐，離開了環宇中學。當然，這是後話。
學校的工作相對簡單與流暢、平穩，在陳明頌校長、鍾意副校長等的科學管理下，環宇中學學習氛圍濃厚，老師與學生沒有一例違法事件。甚至可以這麽說，環宇中學呈現出勃勃生機。鍾意幾乎是絕大部分政策、規章製度的設計與完善者，這那些政策與規章製度，對於學校的老師還是學生都很有實際價值。正因為這樣，環宇中學師生們沒有一個不認識鍾意的，有人猜測到鍾意應該在不遠的將來，會坐下校長的寶座。
這年夏天，鍾意與學生們一起緊張起來，他任教和當班主任的學生步入了全國高等學校招生考試的考場。能不緊張嗎？在現今高考製度作為比較優秀的人才選拔製度前提下，高考成績如何，直接對學生們的未來構成重大影響，而間接地，學生成績好壞及錄取高校的情況，也決定了學校老師不僅要承擔技術風險，還要承受行政權力不公所造成的麻煩事。