雖然邏輯在很多時候都是嚴肅的，但如果我們的幽默沒有邏輯，那所產生的“笑”果將是不可預料的。畢竟，思維的轉向，會讓同一件事情產生諸多麵，我們站在這麵看是正常的邏輯，一旦轉向另外一麵，那就成了混亂的邏輯。許多人會把同一種思維強加給不同情境中的人和事，但是，在現實生活中，大腦會隨著情境的變化而變化思維。若某些呆頭笨腦的人總是喜歡保持慣有的思維，那定會笑料百出。
有一堂語文課，老師讓學生用“你、我、他”造句。老師先舉了一個例子，說道：“我是你的老師，你是我的學生，他是你的同學。”然後讓他們活學活用。
放學後，一個學生很高興地跑回到家裏，告訴爸爸說今天上語文課，老師讓他們用“你、我、他”造句。
爸爸問道：“哦？那你是怎麽造句的呢？”
這位學生說道：“我是你的老師，你是我的學生，”然後一指旁邊的媽媽，繼續說道：“她是你的同學。”
爸爸聽後很是氣憤，罵道：“我怎麽會是你的學生！我是你爸爸，你是我兒子，她是你媽媽。”
這個學生聽後很是委屈，第二天跑到學校，和老師說道：“老師，昨天你教錯了，回去後我爸爸告訴我你教的不對。”
“哦？那你爸爸是怎麽教你的呢？”老師好奇地問道。
“我是你爸爸，你是我兒子，”說著一直旁邊的同桌，“她是你媽媽。”
在這個案例中，孩子和父親都保持著一種思維，這樣的思維隻在特定的情境中才會發揮作用。隨著情境的變化，他們不懂得語言的表達會隨之發生變化，於是便有了可笑的因素。
音樂家魯賓斯坦在波士頓舉辦音樂會，他的演出很受歡迎，票也很早就銷售一空。
但在演出前幾天，有一位當地很有身份的貴婦來到後台，趾高氣揚地向魯賓斯坦要票。魯賓斯坦最瞧不起這樣的人，便冷冷地說道：“對不起，夫人。我也沒有票了，現在隻剩下最後一個座位了。”