這個方法可以用來提升練習題的學習效果。
0 先把題做一遍
如果這道題您已經做過了一遍（或幾遍），可以直接跳到①。
如果您是第一次做這道題，那麽請在做題的同時計時，看自己需要花費多長時間才能解出來。即使沒能解出來，也要把自己花費的時間記錄下來，然後去看一看答案給出的解題方法。
① 把題重新做一遍
把題重新做一遍
趁著自己還記得（可能隻是自以為還記得）解題的方法，再把題重新做一遍。
如果單純重新做一遍感覺沒什麽動力的話，可以給自己設定目標，要求必須在一半的時間內做完。
由於剛才做過了一遍（或者已經看過了答案給出的解題方法），所以現在我們已經知道這道題肯定能解出來，且至少已經知道了多種解法中的一種。因此，這一次解題的過程就會變得更從容一些，不必再去擔心這道題會不會解不出來。這樣一來，我們在解題時很可能會產生新的想法，或是想到新的解題方式。
② 在解題的同時出聲說出自己的思路
在上一步中，我們限製了解題的時間，接下來我們再來嚐試另一種限製條件。
在解題的同時出聲說出自己的思路
大腦在處理信息時需要占用認知資源，而認知資源的總量是有限的。這一次，我們就要對解題時使用的認知資源進行限製。具體的操作方法就是，一邊解題，一邊出聲說出自己的思路。最好把自己說的內容錄下來，這樣之後可以再聽一聽（方法52“出聲思考”）。
③ 給別人講解
人會通過交談來向同伴發出指令、傳達自己的想法，人類社會也是建立在這種溝通的基礎之上。因此當我們向他人傳達某一信息，或是從他人那裏接收到了某一信息時，大腦就會自動將其擺在優先的位置上。這個特性，我們也必須利用起來才行。