作者：許廣平
原載1938年10月第2卷第1期《文藝陣地》。魯迅愛護青年、獎掖青年，認為國家的一切希望全寄托在青年身上。他並不承認自己是青年的導師，卻盡全力指示青年們生存的重點、生命的道路，不辭勞苦為社會造材，因而成為青年們的吸鐵石。
一、我的升學
讓我站在作為一個青年的立場——從這一角度，來觀測魯迅先生，是這樣的：
“五四”潮流的音波，從北京延展開去，青年的思想一變，求知欲刺激每一個弱小的靈魂。那時的我，雖則初級師範已經畢業，且已擔任了教職，而仍多方設法達到升學的野心。可是經濟條件不容許我進那較近理想的學校，在幾度考量之下，我投入了女高師。
校長是許壽裳先生，和北大校長蔡元培先生是同鄉而又是知交，這給了我校以許多便利。北大每有學術講演，總時常容許我校同學參加聽講。記得那時正宣傳著愛因斯坦來華講演相對論，自己雖則不是理科生，但覺得多聽些總有好處，也就常常跑去聽講。這兄妹一樣的學校，雖然小妹妹比起大哥哥來，實在太過弱小了，然而文科的教師，因許校長熱心的計劃，我那班裏，幾乎全是北大的教授和講師。校舍雖不同，所受的教課，講義卻是一樣的。尤其馬裕藻、周樹人、沈尹默、沈兼士、沈士遠諸先生，都是為學生們所景仰不置的。女師大有那麽多名教授，這是使同學們非常欣慰的事。
二、許多導師
那時是一九二三年，開學之始，三沈之中，惟士遠先生未來授課，但入後也終於來了。魯迅先生，則是一開學即給我們以不少教益。有一位馬先生，因為並非研究文學，自然無從領教。而幼漁——即裕藻——先生，不但於授課之際“誨人不倦”，且於課餘縱論一切，親切、誠懇、坦率，真不似嚴師，轉令人有如麵慈父之感。