為了孩子，這是我在移民中聽得最多的一句話。這句話雖然掩去了孩子以外的任何人的得失，但我相信，為了孩子，已經犧牲了自己的利益的，決不隻是作為父母的外遷移民。比如說學校，比如說老師。當我來到崇明縣港西鎮的時候，得知有幾位移民的子女在這個鎮的中心小學就讀，便忍不住跨進校門探個究竟。校門口還掛著另一個牌子:上海市行為規範示範學校。原來這是崇明島上的一所重點小學，用施局長的話說，移民都落戶在各個村組，按照就近入學的原則，他們的子女都應該在村裏的小學讀書，但移民望子成龍心切，紛紛把孩子送到鎮上來了。中心小學不僅接收了這些孩子，而且向孩子的父母作出了承諾，那就是讓移民子女選擇最優秀的班級就讀，選擇最優秀的老師任教，從而能夠以最快的速度適應新的學習環境。中心小學校長張衛祥告訴我，在新學年開學的升旗儀式上，學校特意安排了第一天跨入校門的移民學生黃麗、張宏偉為升旗手，站在台下參加升旗儀式的，有這兩位升旗手的家長，還有另外幾位移民學生的父母。升旗儀式過後，學校又舉行了一個儀式，那就是向這幾位移民學生贈書。書用紅綢子係著，絕大部分是趣味性的課外讀物，移民學生從台上把書抱回台下以後，一位中專文化程度的移民家長當即解開紅綢子，一本一本地翻閱著書名和目錄。那時候學校操場上的集會還在進行中，可是這位移民家長突然一聲大吼:“哎呀，裏頭有好幾本書我都去雲陽書店買過，但是沒得賣的，這些都是有錢買不到的好東西哩！”
那天黃麗的父親沒有來，他在鎮上的茶館裏和人家商量在農貿市場賣豬肉的事兒。他在老家幹的就是這個職業，這裏叫屠夫，老家叫殺豬匠。他沒有什麽文化，但是希望女兒有文化，至於怎樣才能使女兒有文化，他卻沒有任何主張。所以那天黃麗的母親從學校回來，告訴他女兒當了升旗手的時候，他竟不以為然地說:“升不升旗沒得關係，隻要像老家那樣，把學習成績搞上去就行了。”黃麗在老家讀書的成績，據港西鎮中心小學摸底測評，大概在中等偏上。這已經是很不簡單的事情了。施局長告訴過我，由於重慶庫區與上海在教學進度與質量方麵存在較大的地區差異，移民學生入學後普遍跟不上同班學生的成績與水平。這種情況小學好一些，越到初中高中，差異越發懸殊，所以要想縮短差異，必須從小學開始。黃麗的開始不是補課而是缺課，因為重慶庫區在小學階段壓根兒沒有設置英語教學，每逢英語課，她就坐飛機，聽到同學嘰裏呱啦滾瓜爛熟的朗讀聲，她隻有急得哭。哭聲被青年英語教師朱紅梅聽見了，她走到黃麗的跟前，彎下身腰，悄悄地說了一句話:“從今天開始，每天中午你到我辦公室來。”午休的時間用了，朱紅梅尚嫌不夠，她拿出了自己的雙休日，到黃麗的家裏上課。上海的英語教學是從小學一年級開始的，黃麗會讀 A、B、C、D的時候已是小學六年級，為著讓這個移民學生快馬加鞭迎頭趕上，朱紅梅還把班上英語成績最好的蔡宇佳同學安排與黃麗同桌。正所謂功夫不負有心人，黃麗從第一次單元測驗的42分，到第一學期半期考試的68分，再到期末考試的98分，到了第二學期半期考試的99分，她已名列全班第一，並因此而當選為中隊學習委員。