名牌與名校的示範效應，實實在在地影響著崛起中的中國中產人群。
社會精英階層的沽名釣譽，是上流社會有意無意的暗示。這個幻象搭建了中國高考之外的另一座獨木橋——留學去名校。
英國華威大學前任中國首席代表鄭文強老師曾說過，對於中國市場來說，英國大學大致分為兩類：一類叫牛津、劍橋，另一類叫其他（或者非牛津、劍橋）。這個概括很風趣，其內涵也很豐富。
當然，英國的名校並不僅僅是“牛劍”，但畢竟是少數，在美國、澳洲、加拿大，道理也是一樣。
名校就像LV的包，質量上乘，在綿延的曆史中，散發出經久的魅力。
牛津、劍橋，還有被曆史塵封的巴黎大學、博洛尼亞大學等，都有著近千年的宗教和歲月傳承，像手持斧鑿的匠人，從中世紀前夜就開始千錘萬擊地打磨。
那個時候，全世界範圍裏，大學還是個罕物，鳳毛麟角。即使在今天，英國的大學總數也不過一百二三十所，迎合了人們匱乏感的心理需求，於是教育中的名牌漸漸誕生了。
當然，品牌的傳播還是會受到地域和時代的影響。據說，中國曆史上第一個留美學生容閎，從耶魯大學畢業後回國，拜見當時清政府的封疆大吏曾國藩時，大談自己在美國名校的經曆，曾國藩對“耶魯”不以為然（很可能是毫不知情），對這個誇誇其談的所謂“名校”畢業生並無好感，不過鑒於當時去過美國的中國人還不多，便讓容閎跑跑腿，督辦引進美國技術、建造兵工廠（這就是後來的江南製造局）。
要知道，曾國藩的時代，中國正處在被迫對外開放的初期，先進國家的教育品牌也才剛剛進入。
最近四十年來的主動開放時期，中國人對國外“名校”和“名牌”的認同感大大提升，而這種認同很快變成了揮之不去的**。